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Encuentro de Presentación del Ágora de Orientación 2.0
Nos gustaría agradeceros de corazón a todos los orientadores y orientadoras que acudisteis al encuentro de presentación del Ágora de Orientación 2.0 vuestra presencia y aportaciones.
Muchos nos solicitasteis la presentación de Powerpoint sobre el Ágora 2.0, , y tal y como os prometimos podéis descargarla mediante los vínculos al final de esta entrada.
Os proponemos dos archivos: la presentación de diapositivas Powerpoint para reproducirla con este mismo programa, y las páginas de notas de la misma en formato pdf, en la cual podréis consultar el contenido completo que se expuso en el encuentro.
Además, a continuación tenéis a vuestra disponibilidad los documetnos que os entregamos en las carpetas el día del encuentro:
Esperamos vuestros comentarios y aportaciones,
Un afectuoso abrazo,
El Equipo del Proyecto Orión
| El ágora como web 2.0: ESPERAMOS VUESTRA COLABORACIÓN!
El Ágora de Orientación 2.0. debe su nombre a pertenecer a un tipo de tecnología Web conocida como Web 2.0., término que se utiliza para referirse a una segunda generación en la historia del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios.
La Web 2.0 es también llamada Web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.
El Ágora de Orientación 2.0., como parte de este nuevo tipo de tecnología Web, tiene como objetivo crear un espacio de intercambio de información y recursos, abierto a toda la comunidad profesional de Orientadores Educativos.
| INFORMACIÓN VOCACIONAL - SISTEMA EDUCATIVO

Para conocer información más específica sobre la organziación del actual Ssitema Edcuativo en el marco legislativo de la LOE, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
| RECURSOS - POAP 4º ESO
Ponemos a vuestra disposición una serie de recursos didácticos que tienen como objetivo orientar y facilitar la elaboración del Programa de Orientación Académica para 4º de ESO.
Consisten en una serie de documentos diseñados por sesiones cuyo objetivo principal facilitar la toma de decisiones de cada alumno/a respecto a su itinerario académico y profesional.
El POAP está formado por dos grandes documentos: el cuaderno del tutor y el del alumno. Cada uno se compone de una serie de capítulos que corresponden a sesiones de tutoría dedicadas a un tema concreto, por ejemplo, a ofrecer información y realizar actividades sobre Ciclos Formativos de Grado Superior.
Os ofrecemos tanto el cuaderno del tutor como el del alumno, así como otra serie de materialres de apoyo y complementarios, según la temática de cada sesión.
Actualmente se encuentran disponibles cinco sesiones, pero muy pronto podrá acceder a las demás.
NOTA: Para acceder a este material, diríjase al menú de la izquierda con el nombre "SESIONES POAP" o haciendo click aquí
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INFORMACIÓN VOCACIONAL - ESO
Para conocer información más específica sobre esta etapa, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
| INFORMACIÓN VOCACIONAL - Formación Profesional Grado superior
El acceso a la Formación Profesional de Grado Superior se puede realizar desde dos vías diferentes: 1. Título de Bachillerato. 2. Mediante prueba de acceso, sin el título de bachillerato.
Para presentarse a la prueba es necesario hacer una preinscripción. La fecha de preinscripción comienza a mediados de abril y la fecha del examen será a finales de Junio. además, tener cumplidos los 19 años de edad en el año natural en que se realiza la prueba, o bien tener cumplidos los 18 años de edad o cumplirlos en el año natural en que se realice la prueba y estar en posesión de un Título de Técnico en Grado Medio de la misma familia profesional. La prueba consta de dos partes : 1. Parte General: Es común a todas las opciones y tiene contenidos de las materias de Bachillerato: - Lengua Castellana y Literatura - Lengua Extranjera (a elegir entre Inglés o Francés). - Historia o Matemáticas (a elegir una)
2. Parte Específica: - El aspirante debe acreditar sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate. Quedarán exentos aquellos que hayan superado un Ciclo Formativo de Grado Medio de la misma familia profesional, O acrediten una experiencia laboral, de al menos 1 año, que se corresponda con los estudios profesionales que se deseen cursar.
Cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico referido a las modalidades y materias vinculadas para cada título.
Para conocer información más específica sobre esta etapa, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
| INFORMACIÓN VOCACIONAL - Formación Profesional - Grado Medio
El acceso a la Formación Profesional de Grado Medio se puede realizar mediante dos opciones: 1. Título de Graduado en E S O. 2. Mediante prueba de acceso: Para presentarse a la prueba es necesario hacer una preinscripción. La fecha de preinscripción comienza a mediados de abril y la fecha del examen será a finales de Junio. Además, el alumno ha de tener cumplidos los 17 años de edad en el año natural en que se realiza la prueba. La prueba consta de dos partes : - Parte Formación General, obligatoria para todos. -Parte Específica: El aspirante debe acreditar sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate. Quedarán exentos aquellos que hayan superado los módulos obligatorios de un programa de cualificación profesional inicial,o bien acrediten una experiencia laboral, de al menos 1 año, que se corresponda con los estudios profesionales que se deseen cursar.
Cuando no existan plazas suficientes en el centro solicitado, se tendrá en cuenta la nota media del expediente académico del alumno/a.
Para conocer información más específica sobre esta etapa, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
| INFORMACIÓN VOCACIONAL - Enseñanzas Universitarias
El Proceso de Bolonia ha transformado la estructura de los estudios universitarios: las licenciaturas y diplomaturas desaparecen para ser sustituidas por los títulos de Grado, tras lo cual se podrá acceder a diferentes Másteres y, posteriormente, Dosctorado.
1. Títulos de Grado , 240 créditos, repartidos en cuatro años . Los 60 primeros serán comunes en varias carreras englobadas en un mismo bloque, lo que permitirá cambiar de carrera en cualquier momento.
2. El Máster será una titulación de especialización académica y profesional, de una duración de entre 60 y 120 créditos, entre los que se incluye también un trabajo final del alumno.
3. Quienes hayan superado los anteriores, podrán hacer el Doctorado : investigación conducente a una tesis. Podría durar entre tres y cuatro años.
4. Certificación , una vez superados 120 créditos, el estudiante recibirá un Certificado de Estudios Universitarios Iniciales (CEUI), con el que podrá acreditar lo estudiado. Esto va a posibilitar la salida y entrada de los estudiantes del mundo laboral a la universidad.
Para conocer información más específica sobre esta etapa, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
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INFORMACIÓN VOCACIONAL - Prueba de Acceso a la Universidad
La prueba de acceso constará de dos fases:
1.-FASE GENERAL (OBLIGATORIA)
- Comentario de texto/lengua castellana
- Materias comunes
- Comprensión básica de una lengua extranjera.
- Una materia de modalidad elegida por el alumno.
Descripción detallada:
- Primer ejercicio: comentario de un texto y lengua castellana y literatura
- Segundo ejercicio: elegir entre historia de la filosofía o historia de españa
- Tercer ejercicio: valoración de la comprensión oral y lectora y la expresión oral y escrita de una lengua extranjera ( inglés, francés, alemán, italiano y portugués).Importante: la comprensión y expresión oral no se valorará hasta el curso 2011/2012.
- Cuarto ejercicio: tratará sobre los contenidos de una materia de modalidad
La duración de cada una de las pruebas será de una hora y media, con un descanso entre pruebas de 45 minutos
2.- FASE ESPECÍFICA (OPCIONAL)
El estudiante podrá examinarse de cualquiera de las materias de modalidad distinta a la elegida en la fase general
CALIFICACIÓN
- Cada fase de calificación es independiente
- Todos los ejercicios se evalúan de 0 a 10 puntos
La nota de acceso es igual a la media aritmética de los cuatro ejercicios de la fase general (40%) + nota media de bachillerato (60%).
la nota de la Prueba de Acceso tiene que ser mayor o igual que 4 puntos y la media debe ser mayor o igual que 5
La calificación de la fase específica:
Se considera una asignatura superada cuando la calificación es mayor o igual a 5 puntos.
NOTA= a x M1 + b x M2
La NOTA DE ACCESO será igual a Nota de la Fase General + Nota Fase Específica
“a, b” son los parámetros de ponderación (0,1 )
También cada universidad puede aplicar el coeficiente de 0,2 para cada titulación.
M1 Y M2 son Las dos mejores calificaciones de las materias evaluadas en esta fase
- La nota obtenida en la fase general tiene una validez indefinida
- La nota de la fase específica tiene una validez de dos años
- Para la nota de admisión se podrán incorporar las calificaciones de las materias de la fase específicaque estén vinculadas a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder, de acuerdo con el anexo i del real decreto
- Los alumnos se podrán presentar en sucesivas convocatorias para mejorar la nota de la fase general o cualquiera de las materias de la fase específica.
- Cada año habrá al menos dos convocatorias de la prueba de acceso.
- Las universidades podrán establecer condiciones o pruebas especiales para el acceso a determinadas enseñanzas.
SEGUNDA CORRECCIÓN
- Se puede pedir a partir de la fecha de publicación de las notas de la prueba.
- Los ejercicios reclamados serán corregidos por un profesor especialista diferente al que realizó la primera corrección. La calificación será la media aritmética de ambas correcciones, y si hubiera dos o más puntos de diferencia será corregido por un tribunal distinto. La nota sería la media aritmética de las tres correcciones.
- Los alumnos tendrán derecho a ver su examen tras la segunda corrección
RECLAMACIÓN
- Se presentará en el plazo de tres días hábiles ante la Comisión Organizadora, contados a partir de la resolución de la segunda corrección y si no se hace uso de esta se puede pedir desde la fecha de publicación de las notas.
- Si se solicita la reclamación el alumno renuncia a la primera instancia, es decir, a la doble corrección.
ACCESO DESDE FORMACIÓN PROFESIONAL
Quienes estén en posesión de los Títulos (o sus equivalentes) de:
Técnico Superior de Formación Profesional
Técnico Superior de Artes Prácticas y Diseño
Técnico Superior en enseñanzas Deportivas
Podrán acceder directamente a las enseñanzas oficiales de grado al cupo general. |
INFORMACIÓN VOCACIONAL - Programas de Cualificación Profesional Inicial
Para poder cursar estos estudios, es necesario: - Tener 16 años cumplidos en el año natural de inicio del programa. - Excepcionalmente, cumplir 15 años en el año natural del programa, si has cursado 2º curso de ESO y has repetido. En este caso, se requiere el compromiso del alumno de cursar los módulos de carácter voluntario para la obtención del título de ESO.
¿Qué se estudia? + Módulos de Formación profesional: Electrónica, Carpintería, Oficina... Comunes a todos.
+ Módulos formativos, a elegir entre: - Los módulos de carácter general, es decir, Lengua, Sociales, Mates... Evidentemente más fáciles. O elegir - Los módulos que conduzcan a la obtención del título de ESO. Tres ámbitos: ámbito de comunicación (Lengua, Idiomas), ámbito social (Sociales, Música, Plástica) y ámbito científico-tecnológico (Matemáticas, Ciencias, Tecnología).
La modalidad para alumnos con necesidades educativas especiales estará dirigida exclusivamente a aquellos alumnos cuyas necesidades educativas especiales se deriven de discapacidad o trastornos graves de conducta.
Al finalizar los estudios el alumno podrá obtener, según los casos: - El Título de la ESO para aquellos que han elegido los módulos más exigentes. - Certificado de competencia en el módulo de FP elegido.
Para conocer información más específica sobre los PCPI, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid haciendo click en los siguientes enlaces:
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RECURSOS - Fichas de Empleabilidad
Hemos añadido en la sección de Otros Recursos las fichas de información sobre el mercado de trabajo de los titulados universitarios y de Formación Profesional, las cuales se incluyen en el informe del INEM sobre el Observatorio Ocupacional 2009.
El objetivo es aportar información actualizada sobre la situación del mercado de trabajo de los titulados universitarios y de formación profesional, como orientación tanto a profesores y orientadores que intervienen en la inserción de los universitarios en el mercado laboral, como a los propios estudiantes que van a iniciar o están realizando ya dichos estudios.
Puede acceder a ellas dirigiéndose a la sección mencionada o bien haciendo click en este enlace.
Esperamos que les sea de utilidad.
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INFORMACIÓN VOCACIONAL - Bachillerato
El Bachillerato es una etapa de la Enseñanza Secundaria Post Obligatoria muy importante para los alumnos.
Desde que cursan los dos últimos años de la ESO han ido haciendo elecciones sobre modalidades y optativas, pero es ahora realmente cuando sus decisiones maracrán más claramente sus posteriores estudios o trayectorias.
Por ello, la información que les ofrezcamos ha de ser concisa, correcta y actualizada, para facilitar en la medida de lo posible una buena elección.
Las modalidades del bachillerato son:
- Artes - Ciencias y Tecnología - Humanidades y Ciencias Sociales.
El bachillerato se organiza en: - materias comunes, - materias de modalidad y - materias optativas.
Para conocer información más específica sobre esta etapa, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
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INFORMACIÓN VOCACIONAL - Enseñanzas de Régimen Especial
Las Enseñanzas de Régimen Especial compreden los estudios de Idiomas, Deportes y las Enseñanzas Artísticas.
Para conocer información más específica sobre estos estudios, puede consultar la información que proporciona el Cuaderno Informativo de Orientación 2009 de la Comunidad de Madrid.
Haga click en los siguientes enlaces para acceder a la información:
ENSEÑANZA DE IDIOMAS:
ENSEÑANZAS DEPORTIVAS:
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS:
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Bienvenid@s
Os damos la bienvenida al Ágora de Orientación 2.0 Pretendemos que éste sea un espacio de información e intercambio de recursos para orientadores, alumnos, y para cualquier persona que desee buscar una senda en la vida, porque, en palabras de Schopenhauer, Nunca hay viento favorable para el que no sabe hacia dónde se dirige.
Esperamos que este espacio os sea de utilidad. ¡Próximamente incluiremos más contenidos!
Muchas gracias por vuestra visita,
El Equipo de Orión
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| Nombre de la encuesta: | ¿Tienes alguna sugerencia? | | Descripción de la encuesta: | Nos gustaría conocer vuestras sugernecias e impresiones acerca del Ágora de Orientación 2.0. con el objetivo de mejorar este espacio web para que así os resulte lo más útil posible. | | Hora de creación: | 29/10/2009 13:32 | | Número de respuestas: | 0 |  |
| Editar en explorador | /_layouts/images/icxddoc.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/formserver.aspx?XsnLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser | 0x0 | 0x1 | FileType | xsn | 255 | | Editar en explorador | /_layouts/images/icxddoc.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser | 0x0 | 0x1 | ProgId | InfoPath.Document | 255 | | Editar en explorador | /_layouts/images/icxddoc.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser | 0x0 | 0x1 | ProgId | InfoPath.Document.2 | 255 | | Editar en explorador | /_layouts/images/icxddoc.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser | 0x0 | 0x1 | ProgId | InfoPath.Document.3 | 255 | | Editar en explorador | /_layouts/images/icxddoc.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/formserver.aspx?XmlLocation={ItemUrl}&OpenIn=Browser | 0x0 | 0x1 | ProgId | InfoPath.Document.4 | 255 | | Ver en el Explorador Web | /_layouts/images/ichtmxls.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&DefaultItemOpen=1 | 0x0 | 0x1 | FileType | xlsx | 255 | | Ver en el Explorador Web | /_layouts/images/ichtmxls.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&DefaultItemOpen=1 | 0x0 | 0x1 | FileType | xlsb | 255 | | Instantánea en Excel | /_layouts/images/ewr134.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&Snapshot=1 | 0x0 | 0x1 | FileType | xlsx | 256 | | Instantánea en Excel | /_layouts/images/ewr134.gif | /sites/proyecto-orion/_layouts/xlviewer.aspx?listguid={ListId}&itemid={ItemId}&Snapshot=1 | 0x0 | 0x1 | FileType | xlsb | 256 |
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